导读被害者心理叫什么，通常来说，电影中的受害者是整部影片的焦点人物，通过讲述受害者的悲惨故事，展现人性的复杂和社会的阴暗。在韩国校园暴力题材电影中，受害者分为无力反抗的社会底层弱势群体和胆小怕事的性格懦弱者。社会底层的弱势群体研究调查显示，校园暴力事件的受害者，...

通常来说，电影中的受害者是整部影片的焦点人物，通过讲述受害者的悲惨故事，展现人性的复杂和社会的阴暗。

在韩国校园暴力题材电影中，受害者分为无力反抗的社会底层弱势群体和胆小怕事的性格懦弱者。

社会底层的弱势群体

研究调查显示，校园暴力事件的受害者，主要以未成年人为主，这些受害者往往是社会中的弱势群体，也被称之为社会弱者群体，这类群体身体残疾或患有精神疾病，亦或是生活贫困、能力有限被社会边缘化。

在韩国校园暴力题材电影中，受害者长期遭受虐待和折磨，处于弱势群体的他们试图反抗，但面对强权，最后只能沦为无力的挣扎和无声的呐喊。

弱势群体的代表有《熔炉》中的聋哑儿童、《蚯蚓》中家境贫寒的李子若、《姐姐》中智力残缺的美惠等。

电影《熔炉》被称为“改变韩国整个国家的电影”，由真实事件改编，此电影是以韩国聋哑学校发生的一起“幼童侵犯案”为故事原型，受害者是一群聋哑儿童。

关于这所聋哑学校的侵犯案，现实事件是全体学生均受到了侵犯和虐待，但在《熔炉》中导演把侵犯案聚焦在三个残疾孩子身上。

他们分别是聋哑孤儿妍斗、智商只有8岁的女孩友利，以及二级听力残疾的男孩民秀。除自身残疾外，这三个孩子身世还十分凄苦，妍斗父母车祸双亡，在这场意外中成为孤儿，民秀父亲是智障，母亲改嫁。

这些身体残缺又丝毫没有抵抗力的孩子们，成为校方肆意取乐的牺牲品。

导演通过镜头客观还原这三名聋哑儿童被殴打、侵犯等残忍的画面，展示了在权力附庸之下，社会底层弱势群体的不幸与无力，电影《熔炉》通过对现实的刻画，将迷雾之下的社会黑暗，真实地展示在大众眼前，引发社会对残障人士以及未成年人的关注。

在校园里，也存在着弱肉强食的丛林法则，很多人也会因为父母患有残疾而受到校园暴力。

电影《蚯蚓》中，女主父亲李元术患有脑瘫，口齿不清，行动不便，且无稳定收入来源，靠摆摊卖内衣谋生，属于社会底层群体。

才貌出众的子若遭遇同学嫉妒的同时，也因其父亲是脑瘫残疾人而被嘲讽，施暴者通过对女主父亲的歧视来维持自我的优越感。

子若曾试图通过言语警告、写状告书等形式反抗女班长的霸凌，却因处于弱势地位，和女班长身份悬殊，反抗无果，最后只能选择自杀。

胆小怕事的性格懦弱者

从社会心理学的角度研究校园暴力，发现受害者存在某些共同的特征：她们孤独冷静，脆弱敏感，缺乏安全感，且没有防御能力。

他/她们在受到霸凌之后，会选择哭泣或退让。家境贫寒、家庭残缺或父母忙于工作无暇顾及孩子的学习和成长等环境中，容易导致孩子胆小懦弱的性格弱点。

侵犯在韩国校园暴力电影中，此类受害者所具备的共同特点是：因处于劣势地位，面对拥有更多社会资源、文化资源的施暴者的凌辱和压迫时，性格怯懦只能选择隐忍或屈服，最终走向自杀的道路。

电影《怜悯》中，荷娜目睹父亲家暴后离家出走，被学姐世美带进酒吧喝酒，不幸遭受三名男子的侵犯。

世美以此来要挟荷娜，面对侵犯、被扇耳光、敲诈勒索、被全班孤立等情形荷娜不敢反抗，亦不敢求助他人，多次在天台想要跳楼自杀。

电影通过“不能告诉老师，我宁愿去死！”“我不想活了!”等对白，塑造了荷娜性格软弱、逃避型人格的特点。电影《优雅的谎言》中，乖巧懂事的万智处于敏感的青春期，性格内向，沉默寡言，被班里同学排挤和嘲讽。

花莲在家中举办生日派对，故意把给万智的邀请函上的时间延后一小时，并且背着她私下建群，肆意嘲讽。

面对花莲的指使和嘲讽万智都不加以反抗，以此情节来塑造万智逆来顺受的性格特点，在遭受班里唯一一个朋友背叛后，最终选择用曾经象征友情的红色围巾结束了自己的生命。

电影《妈妈不哭》中，在学校天台三名不良少年将高中生恩雅欺负，还用DV录制全程，侵犯后以视频发布到网上为由，威胁她去往家里，导致恩雅再次被侵犯。

在法庭上，因侵犯者为未成年，被宣告无罪释放，恩雅因为无法忍受自己多次被侵犯、以及施暴者被无罪释放逃脱法律制裁的事实，最后选择在浴室割腕自杀。

不管是《怜悯》中荷娜想跳楼自杀，《优雅的谎言》千智上吊自杀，还是《妈妈不哭》中恩雅割腕自杀，她们都有一个共性：性格软弱。在遭受校园暴力后，她们忍受霸凌和威胁，不懂求助他人，不懂借助法律的手段来惩罚施暴者，胆小懦弱，只能默默忍受凌辱，最终导致悲剧的发生。

影片通过对受害者形象的构建，强调对受害者心理疏导的重要性，校园自杀事件频发，也给校园暴力的防治拉响了警钟。

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